必赢网址 亚洲必赢 有关写字难点,原本孙女是左撇子

有关写字难点,原本孙女是左撇子



楚天都市报讯
家长100论坛网友“妍妍”:女儿七岁半了,上书法班也有三个学期,可至今写字姿势仍不正确,手腕特别硬,写字特别用力,一笔下去五六张纸都有印子,愁得没办法,针、剪刀全用上了,逼她改变姿势,效果依然不明显,突然尝试让她用左手,却发现很顺畅……

简单总结下家中两孩子写字的经历,希望我的总结带给朋友们些有用的思考和选择。

记者追访:35岁的妍妍是土生土长的武汉人,有个7岁半的女儿。2年前,女儿学写字时,姿势就很怪异,后来妍妍发现,女儿写字姿势僵硬,用力过大,写在第一页的字翻了五六页还有印记。妍妍着急了,赶紧帮忙纠正。

女儿学写字是5岁半时,为上小学提前做的准备,开始在小区内找老师学的。上小学后换另一知名书法培训机构学了两年硬笔书法,五年毛笔书法,直到现在上八年级,因为不能坚持天天练习而放弃上书法课。

去年,妍妍给女儿报了一个书法班,学了三个学期却不见进展。无奈,妍妍不得不在家亲手教女儿。因女儿手腕不灵活,妍妍教她写毛笔字,可她居然连拿笔的姿势都不会,大拇指顺着笔杆向上,用食指和中指夹着毛笔,歪歪斜斜地画出一条条“蚯蚓”。不得已,妍妍手把手教拿笔,女儿依旧很吃力,整整18天,只学会了画“横”。

她在低年级写铅笔字时那两年多,我们没有指导过,属于托付机构就不管的状态,我们也知道她的写字姿势一直不对,除了批评和指责,我的印象中没有认真地指导过她,也没有意识到姿势有多重要。那时她的问题一是姿势一摆正,就不容易看到字,后来去眼科医院检查并没有斜视等问题。二是她的硬笔一直写得不太好,当然我们也没有监督指导到位,练习估计也不够。

可妈妈一走,女儿的老毛病又犯了。一气之下,妍妍找来针和剪刀督阵,女儿一错就挨扎,当然扎得很轻。“从来没有家长花两年时间教孩子如何拿笔的。”妍妍心酸地说,她只想吓吓女儿,让她记住正确的拿笔姿势。

然后快三年级暑假,在机构老师建议下,改学了毛笔书法,学了软笔以后,倒是一直进步不错,在家也坚持每日练习,一直学了五年,虽不算出彩,但也有一定基础了,小学毕业时考过了十级,七年级学到小楷。但她的硬笔这几年没关注过,写得一直马马虎虎,很一般。

有一次,妍妍灵光一闪,“女儿,你用左手试试。”女儿奇怪地望着妈妈,换了一只手,居然像拥有了魔法一样,很快就掌握了,写第三个横的时候就可以写直,不到3分钟居然体会出笔锋,一旁的妍妍欣喜不已。妍妍突然回忆起来,女儿小时候吃饭也是用左手。妍妍发现女儿是左撇子,反而担忧起来,重新学用左手还来得及吗?别的同学都用右手,女儿怎样与同学磨合?
见习记者余书元

在她上初中后,我们才知道写字的重要性,才知道中考有卷面分,也因此才知道她的写字姿势问题还比较大。正好儿子上一年级,我通过网友交流知道了正确姿势,开始同步教他们俩,女儿大了,一教就掌握了,偶尔监督下,现在每天抽一点时间练练,不为写多好,就是为了规范下笔划,尤其整体卷面质量要过得去。

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因为女儿这样的经历,我们从儿子一上小学,就很重视他的姿势,儿子是幼儿园毕业才在机构学写字的,开始写得也不好,我们不在意,知道写字是个慢工夫,但在姿势下,花了很多精力去指导,纠正,监督,尤其一年级上学期,是很折磨人的,儿子反抗得很厉害,严重时,老公拿着根小竹竿,在他后面看着。经过一年多的监督,儿子的写字姿势还是有些进步,大体上规范,完全做到现在还不行,每天他写字我们看着,主要是看习惯,包括书写习惯,写字姿势,态度,从内容上其实不需要辅导的,作业也没那么多。

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小学生的写字问题,主要不在于上不上一个写字班,问题在于坚持刻意练习,否则随着年级增高,书写量越来越大,不少孩子越写字越倒退,跟没练过字一样。英文书写也一样重要,只是英文简单,书写量少,比较容易练一些。

现在我大概知道写字对低年级孩子来说,是个精细动作,要调动好几个手指和手腕的协调动作,女儿硬笔一直写不太好,有个主要原因是她的手腕无力。还有就是手指的灵活程度,比如孩子在正式写字前应该多练习一下剪纸,折纸,做手工,这些主要调动手指的活动,既锻炼了手指,也锻炼了手眼协调的能力。并不是单纯地越早学写字越好,练得越多越好,完全可以曲线救国,在没有正式写字时为后面写字,好好地控制协调一支铅笔打好基础,到写字时,就进步非常快。

www.bwin888.net,而姿势的重要性家长们都知道,因为我们中文书写量是逐渐递进的,早期姿势不注意,到后面纠正习惯非常不容易。头部姿势对视力的影响是如果头部过低必然容易引起近视,观察小学生有些就是趴在桌子上写字的。手指姿势影响除了不好看,美观问题,还有就是如果手指姿势不对,时间长了,指骨会略变形,中指会起茧,着力点不对,会很影响写字速度,写不快,这也是很多孩子写作业慢的原因之一。背部姿势如果不对,时间长了会影响脊柱发育,以前大学同学告诉我现在中学生很多脊柱都不好,那时我非常吃惊,根本不知道还有这样的现象。而脊柱的发育不是一天两天形成的,孩子学龄期至少十二年,从一开始家长就多关注些,习惯了正确的姿势,就坚持了正确的姿势,习惯了错误的姿势,肯定会影响到孩子的很多方面,这些家长自己权衡。

这几天,因为校内兴趣班(校内每周一次的延时课)的事弄得很波折。班级集体要求上毛笔书法,跟强制差不多。儿子早就说过不喜欢毛笔,我更不想他练毛笔,硬笔还没写几天呢。(因为女儿多年练毛笔,我对毛笔还是比较了解的,知道这是长期坚持练习的结果,不是靠一周上一次课,没有多年练习,也谈不上软笔带动硬笔,这是个理想化状态,需要很长时间的转化。)对抗老师吧,又担心孩子受影响,不对抗,我实在不想每周儿子花去两节课时间跟大家一起上毛笔。当然,有跟老师关系更好的家长帮忙解决了这个问题,我们几个能参加抢课了,真是说不出的感觉,本来是光明正大的事情,搞得还得私下选择,对于我来说,做低年级家长真比初中生家长累了很多。初中生家长普遍成熟很多,没有杂七杂八那些事情,的确老师、家长格局是不一样的。

回到硬笔,暑假过后,发现女儿写字质量下降,中英文均如此,只好再拿出儿子字贴,跟她商量沟通每天练一点。虽说她有很好的软笔功底,写硬笔是没问题的,更多是习惯态度问题,主要还有姿势的改正,有些笔划习惯性不规范,造成字不好看。既然写字很重要,趁现在还没忙到没空练字的程度,还是现在抓吧,让爸爸时不时监督她写字问题。昨晚爸爸跟着指导,明显好多了,有些事情真得爸爸参与进来。

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写字跟计算问题一样,早些重视,顺带着就做好了,等学习忙了,是很难纠正或改善的。这是我的感触,希望对你们有启发。

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